Вставьте вместо квадратиков знаки «$+$», «$-$», «$\cdot$», «$:$» так, чтобы получилось верное равенство. Знаки могут повторяться. \[5\ \square\ 4\ \square\ 3\ \square\ 2\ \square\ 1=27.\]
Ответ:
Решение:
Установите соответствие таким образом, чтобы были выполнены все четыре равенства.
Каждой из букв $A$, $B$, $C$, $D$ поставьте в соответствие числа 1, 2, 3, 4. Каждое число можно использовать один раз.
| $\boxed{A}$ | $+$ | $\boxed{B}$ | $=$ | 6 |
| $-$ | $:$ | |||
| $\boxed{C}$ | $\times$ | $\boxed{D}$ | $=$ | 3 |
| $=$ | $=$ | |||
| 1 | 2 |
Ответ:
Решение:
На доске были написаны четыре арифметических примера. Вера стёрла один знак «плюс», один знак «минус», один знак «умножить», один знак «делить», а также четыре знака «равно».
Вместо одинаковых знаков она написала одинаковые буквы, а вместо разных знаков — разные буквы. Восстановите примеры.
$4\ \boxed{A}\ 2\ \boxed{B}\ 2$
[4pt] $8\ \boxed{B}\ 4\ \boxed{C}\ 2$
[4pt] $2\ \boxed{D}\ 3\ \boxed{B}\ 5$
[4pt] $4\ \boxed{B}\ 5\ \boxed{E}\ 1$
Вместо одинаковых знаков она написала одинаковые буквы, а вместо разных знаков — разные буквы. Восстановите примеры.
$4\ \boxed{A}\ 2\ \boxed{B}\ 2$
[4pt] $8\ \boxed{B}\ 4\ \boxed{C}\ 2$
[4pt] $2\ \boxed{D}\ 3\ \boxed{B}\ 5$
[4pt] $4\ \boxed{B}\ 5\ \boxed{E}\ 1$
| (a) Вместо буквы $A$ | (1) должен стоять знак «плюс» |
| (b) Вместо буквы $B$ | (2) должен стоять знак «умножить» |
| (c) Вместо буквы $C$ | (3) должен стоять знак «минус» |
| (d) Вместо буквы $D$ | (4) должен стоять знак «делить» |
| (e) Вместо буквы $E$ | (5) должен стоять знак «равно» |
Ответ:
Решение:
Впишите в квадратики числа от 1 до 5, чтобы получилось верное равенство (каждое число используется ровно один раз): \[\square+\square=\square\cdot(\square-\square).\] Достаточно привести один пример.
Ответ:
Решение:
На доске в ряд выписаны цифры \[1\quad 1\quad 1\quad 2\quad 2\quad 2\quad 5\quad 5\quad 5.\] Между ними можно расставить несколько плюсов, чтобы получившийся результат заканчивался на цифру один: \[1+1+12+2+25+5+5=51.\] А как можно расставить несколько плюсов, чтобы получившийся результат заканчивался на ноль? Достаточно привести пример.
Ответ:
Решение:
Замените звёздочки цифрами так, чтобы равенство стало верным и все семь цифр были различными: $\ast\ast\ast-\ast\ast=23$.
Ответ:
Решение:
Замените звёздочки цифрами так, чтобы равенство стало верным и все семь цифр были различными: \[\ast\ast+\ast\ast=175.\]
Ответ:
Решение:
В примере на сложение \[\square+\triangle+\square=\square\square\] впишите одну и ту же цифру в каждый квадратик и другую цифру в треугольник так, чтобы пример получился верным.
Ответ:
Решение:
Впишите в каждый квадратик одну и ту же цифру, чтобы получилось верное равенство: \[\square+\square+\square+\square=\square\times\square\]
Ответ:
Решение:
Числа $1, 2, \ldots, 1000$ разбили на два множества по 500 чисел: красные $k_1$, $k_2$, $\ldots$, $k_{500}$ и синие $s_1$, $s_2$, $\ldots$, $s_{500}$. Докажите, что количество таких пар $m$ и $n$, у которых разность $k_m-s_n$ дает остаток 7 при делении на 100, равно количеству таких пар $m$ и $n$, у которых разность $s_n-k_m$ дает остаток 7 при делении на 100. Здесь рассматриваются все возможные разности, в том числе и отрицательные.
Напомним, что остатком от деления целого числа $a$ на 100 называется разность между числом $a$ и ближайшим числом, не большим $a$ и делящимся на 100. Например, остаток от деления числа 2022 на 100 равен $2022-2000=22$, а остаток от деления числа $-11$ на 100 равен $-11-(-100)=89$.
Напомним, что остатком от деления целого числа $a$ на 100 называется разность между числом $a$ и ближайшим числом, не большим $a$ и делящимся на 100. Например, остаток от деления числа 2022 на 100 равен $2022-2000=22$, а остаток от деления числа $-11$ на 100 равен $-11-(-100)=89$.
Ответ:
Решение:
В лагерь приехали 99 школьников, причём все приехавшие имеют одно и то же ненулевое количество знакомых среди остальных. Группу ребят, обладающую тем свойством, что любой из приехавших, не входящий в эту группу, знаком с кем-то из этой группы, будем называть популярной. Докажите, что из любой популярной группы, содержащей более 49 ребят, можно выбрать популярную группу, содержащую ровно 49 ребят.
Ответ:
Решение:
Имеется 70 переключателей и 15 ламп. Каждая лампа соединена с 35 переключателями. Никакие два переключателя не соединены с одним и тем же набором ламп. Нажатие на переключатель меняет состояние всех ламп, с которыми он соединён (включённые выключает и наоборот). Изначально все лампы выключены. Докажите, что можно нажать на какие-то 19 переключателей таким образом, чтобы включилось не менее восьми ламп.
Ответ:
Решение:
В стране Эйлерии 101 город. Каждые два города соединены двусторонним беспосадочным рейсом одной из 99 авиакомпаний. Известно, что из каждого города выходят рейсы всех 99 компаний. Назовём треугольником три города, попарно соединённых рейсами одной и той же компании. Докажите, что в Эйлерии не больше одного треугольника.
Ответ:
Решение:
Саша выбрал 199 многочленов с вещественными коэффициентами так, что сумма любых ста из них имеет вещественный корень. Докажите, что сумма каких-то девяти из них также имеет вещественный корень.
Ответ:
Решение:
В ряд выписаны по одному разу все натуральные числа от 1 до 1000 в каком-то порядке. Докажите, что можно выбрать несколько стоящих подряд выписанных чисел, сумма которых больше 100000, но не превосходит 100500.
Ответ:
Решение:
Пусть даны натуральные числа $x_1$ и $x_2$. На прямой даны $y_1$ белых отрезков и $y_2$ чёрных отрезков, при этом $y_1\geqslant x_1$ и $y_2\geqslant x_2$. Известно, что никакие два отрезка одного цвета не пересекаются (даже не имеют общих концов). Также известно, что при любом выборе $x_1$ белых отрезков и $x_2$ чёрных отрезков обязательно какая-то пара выбранных отрезков будет пересекаться. Докажите, что \[(y_1-x_1)(y_2-x_2)\lt x_1x_2.\]
Ответ:
Решение:
Куб $100\times100\times100$ разбит на миллион единичных кубиков; в каждом кубике расположена лампочка. Три грани большого куба, имеющие общую вершину, окрашены: одна красным, другая синим, а третья зеленым. Назовем столбцом набор из 100 кубиков, образующих блок $1\times1\times100$. У каждого из 30 000 столбцов есть одна окрашенная торцевая клетка; в этой клетке стоит переключатель — нажатие на этот переключатель меняет состояние всех 100 лампочек в столбце (выключенная лампочка включается, а включенная выключается). Изначально все лампочки были выключены. Петя нажал на несколько переключателей, получив ситуацию, в которой ровно $k$ лампочек горят. Докажите, что после этого Вася может нажать на несколько переключателей так, чтобы ни одна лампочка не горела, использовав не более $k/100$ переключателей с красной грани.
Ответ:
Решение:
Дано натуральное число $n\gt 5$. На кольцевой полоске бумаги написана последовательность из нулей и единиц. Для каждой последовательности $w$ из $n$ нулей и единиц посчитали количество способов вырезать из полоски фрагмент, на котором написана $w$. Оказалось, что наибольшее количество $M$ достигается на последовательности $11\underbrace{00\ldots0}_{n-2}$, а наименьшее (возможно, нулевое) — на последовательности $\underbrace{00\ldots0}_{n-2}11$. Докажите, что есть и другая последовательность из $n$ нулей и единиц, встречающаяся ровно $M$ раз.
Ответ:
Решение:
Сто гномов, веса которых равны 1, 2, 3, $\ldots$, 100 фунтов, собрались на левом берегу реки. Плавать они не умеют, но на этом же берегу находится гребная лодка грузоподъёмностью 100 фунтов. Из-за течения плыть обратно трудно, поэтому у каждого гнома хватит сил грести с правого берега на левый не более одного раза (грести в лодке достаточно любому из гномов; гребец в течение одного рейса не меняется). Могут ли все гномы переправиться на правый берег?
Ответ:
Решение: